Unser Bildungskonzept legt neben einer soliden Schulbildung einen großen Wert auf eine umfassende soziale Bildung die auch religöse Komponenten enthält. Insbesondere werden die Kindern und Jugendlichen in das islamische “Adab und Achlaq” (das Wohlverhalten und der vorzügliche Charakter) eingewiesen und die edlen Werte des Islams wie vorzügliches Benehmen, Respekt, Toleranz, Großzügigkeit, Barmherzigkeit, Hilfsbereitschaft Menschlichkeit und Menschenwürde vermittelt werden. Diese Werte bildeten schon immer den Kern einer klassischen islamischen Erziehung, werden aber meistens in der “Standarderziehung” der heutigen Zeit, die sich auf die Rituale wie Beten, Fasten und das Koranlesen beschränk, leider vernachlässigt, wie auch z.B. in einer Studie von Dr. Jochen Müller (Islamwissenschaftler und Ethnologe, (ufuq.de) im Auftrag des Landesamts für politische Bildung BW sehr treffend festgestellt wird
http://www.politikundunterricht.de/3_4_12/muslime.pdf
Die pädagogische Unterweisung des Adab und Achlaq strebt das Ziel an, die muslimischen Kinder und Jugendlichen als wertvolle und ehrenwerte Mitglieder der Gesellschaft heranwachsen zu lassen die einerseits selbstsicher und fest in Ihrem Glauben stehen, und gleichzeitig eine positive Einstellung zu ihrem gesellschaftlichen Umfeld entwickeln.
VIBIS hat dazu ein eigenes Curriculum entwickelt das auf die islamische Futuwwa basiert und auf die besondere Lage der Migranten in Deutschland ausgerichtet ist.
In diesem Zusammenhang begrüßen wir außerordentlich die Einführung des Islam-Unterrichts in Hessen ab 2013 die allerdings längst überfällig war und möchten diesen Unterricht flankierend begleiten.